Kullandığımız Yöntem ve Teknikler
Açık anlatım modeli, tümden gelim yada doğrudan öğretim adını verdiğimiz öğretim modelidir. Continue Reading Açık Anlatım Modeli
Basamaklandırılmış öğretim, Bu yöntemde esas olan yap – göster – söyle – yaz sıralamasına uygun becerileri basamaklandırmaktır. Continue Reading Basamaklandırılmış Öğretim
Temel Tepki Öğretimi, daha çok otistik çocukların davranış eğitimleri ve beceri öğretimleri esnasında kullanılan bir yöntemdir. Continue Reading Temel Tepki Öğretimi
Çoklu Zeka Uygulamaları, çocuğun problem durumu ve özelliklerine uygun olarak eğitimlerde 8 zeka alanının aktif olarak kullanılması modelidir. Continue Reading Çoklu Zeka Uygulamaları
Floor Tim, özellikle otistik çocukların oyuncaklarla amacına uygun oyun oynaması beklenen ve olması gerekli bir beceridir. Continue Reading Floor Time
Oyun Terapisi, çocuğun iç dünyasında yaşadıklarını oyun yoluyla yansıtmasını içeren sistemli bir çalışma şeklidir. Continue Reading Oyun Terapisi
Pecs, özellikle otistik çocuklarda resim değiş tokuşa dayalı iletişim tekniğidir. Görsel alanın aktif kullanıldığı PECS teki amaç çocuğun iletişim becerilerinin geliştirilmesidir. 6 aşamadan oluşan yöntem çocuğun sevdiği yiyecek, içecek, oyuncak, nesne, etkinlik gibi unsurların aktif kullanılarak çocuğun iletişimi başlatıp doğal… Continue Reading Pecs yöntemi
