Author Archives: admin
Çoklu Zeka Uygulamaları, çocuğun problem durumu ve özelliklerine uygun olarak eğitimlerde 8 zeka alanının aktif olarak kullanılması modelidir. Continue Reading Çoklu Zeka Uygulamaları
Floor Tim, özellikle otistik çocukların oyuncaklarla amacına uygun oyun oynaması beklenen ve olması gerekli bir beceridir. Continue Reading Floor Time
Oyun Terapisi, çocuğun iç dünyasında yaşadıklarını oyun yoluyla yansıtmasını içeren sistemli bir çalışma şeklidir. Continue Reading Oyun Terapisi
Pecs, özellikle otistik çocuklarda resim değiş tokuşa dayalı iletişim tekniğidir. Görsel alanın aktif kullanıldığı PECS teki amaç çocuğun iletişim becerilerinin geliştirilmesidir. 6 aşamadan oluşan yöntem çocuğun sevdiği yiyecek, içecek, oyuncak, nesne, etkinlik gibi unsurların aktif kullanılarak çocuğun iletişimi başlatıp doğal… Continue Reading Pecs yöntemi
Taklit yeteneği zayıf olan otizmli çocuklarda öncelikli olarak taklit becerilerinin geliştirilmesi ve iletişim becerilerinde aktif kullanmasını hedefleyen yöntemdir. Continue Reading Lovass Yöntemi
0-6 yaş dönemi normal gelişim gösteren çocukların gelişim dönemlerine uygun beceri ve öğretilerin bulunduğu öncelikli olarak aile eğitimlerinde aktif kullanılan bir modeldir. Continue Reading Portage Erken Çocukluk Eğitim Modeli
Sosyal beceri ( Karakter Eğitimi ) grubu uzman öğreticilerin gözetiminde verilen ortalama 150 dk.lık eğitim seansını ifade eder. Continue Reading Sosyal Beceri ( Karakter Eğitimi ) Grubu