Çocuklarda Görülen Davranış Problemleri ve Çözüm Yolları
![](https://pozitifgelisimnet-1v9n9ym.netdna-ssl.com/wp-content/uploads/2014/02/DavranisProblemleri-300x157.jpg)
Şenay YILMAZ – Çocuk Gelişim Uzmanı
PROBLEM DAVRANIŞIN BELİRLENMESİ
Davranış problemlerin azaltılmasında öncelikle problem davranışın ne olduğu belirlenmelidir. Çocuğun vurma, elini ısırma, yüzünü tırmalama gibi kendine zarar verici davranışları kolaylıkla problem davranış olarak tanımlanabilir.
Genelde problem olarak isimlendirilen 3 tip davranış vardır.
ÖĞRENMEYİ ENGELLEYİCİ DAVRANIŞLAR
Çocuk öğrenme ortamını red eder ve uyumsuz davranışlar gösterir. Ağlar, oyalanır yada etrafa zarar verebilir. Bu davranışlar öğrenmeyi engelleyen davranışlarıdr.
KAZANILMIŞ BECERİLERİ ENGELLEYİCİ DAVRANIŞLAR
Çocuk öğrendiği beceriyi doğru şekilde kullanmaz. Ders yapmak istemediğini söylemezde huzursuzluk çıkarır, ağlar.
AİLE İLİŞKİLERİNİ BOZUCU DAVRANIŞLAR
Özellikle aile hayatını olumsuz etkileyen davranışlardır. Yemek yeme zamanı yaşanan gerilim tüm aileyi etkilemesi gibi..
NEDEN-SONUÇ İLİŞKİSİ
Tüm çocuklar ilgiyi çeker. Bu ilgi bazen olumlu ilgi olyrken bazende olumsuz ilgi olabilir. Ailesine yardım eden, sorumluluklarını yapan çocuk olumlu ilgi çekerken sürekli ağlayan, sorun çıkaran çocukta olumsuz ilgi çekmeye yönelmektedir. Bu nedenle önce davranış nedenine, hangi ortamda olduğuna ve pekiştireç olan sonuç kısmına bakmak gereklidir.
Örnek olarak, A. Akşam yemeklerinde ailesiyle birlikte masaya oturmuyor, tüm aile sofraya oturduktan sonra A. masadan kalkıyordu. O sofradan kalkınca anne babada kalkıyor A. nın peşinden koşuyor ve onu tekrar masaya oturtmaya çalışıyorlardı. Anne baba A yı oturma gayreti göstermediklerindeyse mutfağı birbirine katıyordu.
PROBLEM DAVRANIŞLARIN AZALTILMASINDA DİKKAT EDİLMESİ GEREKLİ HUSUSLAR
Problem davranışı azaltmaya yönelik program hazırlanırken aşağıdaki ilkeler göz önünde tutulur.
1.Çocuğun birden fazla problem davranışı olabilir. tek bir tanesi seçilmeli. Özellikle fiziksel zarar veren davranış sorunlarına öncelik verilmeli.
2.Ortam gözlenmeli. Hangi ortamda, neden yapıyor ve sonuçta ne kazandığının belirlenbmesi gerekli.
3.Davranışı bir gün yada kısa süreli gözlemek yeterince bilgi verici olmayabilir. Bu nedenle başlangıç değerlendirmesi 3 gün üst üste yapılan gözlemlerin ortalaması alınarak belirlenmelidir. Böylece gözlem sonucunda davranış hakkında çıkan toplu sonuçlar ve davranışın çıktığı ortam değerlendirilmiş olacaktır.
4.Davranışı azaltmak için belirlenecek yöntem çocuğun ve davranışın özellikleri gözönüne alınarak seçilmelidir.
5.Yöntem belirlendikten sonra tutarlı bir şekilde uygulanmalıdır.
6.Yöntem başlangıçta 15 gün süreyle uygulanmalıdır. Uygulamanın ilk günlerinde problem davranışın başlangıç değerlendirmesinden daha fazla olması yada artması daha sonra yavaş yavaş tutarlı şekilde azalması istenilen sonuç olduğu için uygulamaya ilk 15 gün ara verilmemelidir. 15 gün sonra günlük tutulan kayıtlar incelenmeli ve davranışın azalıp azalmadığı kontrol edilmelidir.
7.Uygulama süresince davranış için kayıt tutulması ve sonuçların grafiklere işlenmesi gerekir.
İSTENMEYEN DAVRANIŞI AZALTMA VEYA ORTADAN KALDIRMA TEKNİKLERİ
GÖRMEMEZLİKTEN GELME
Bu teknik çocuğun problem olarak belirlenen davranışı ortaya çıktığında yetişkinin çocukla herhangi bir şekilde ilişki kurmadan o davranış karşısında tepkisiz olarak kalması şeklinde açıklanabilir.
ÖDÜLÜ GERİ ÇEKME
Bu teknik herhangi bir etkinlik sırasında çocuğun yaptığı olumsuz davranışlar karşısında yetişkinin yaptığı etkinliğe ara vererek bir süre tepkisiz kalmasıdır. Bu durumda çocuk bir süre için hoşlandığı etkinliği yapamayacak ancak olumsuz davranışı düzeldiğinde etkinliğe devam edebileceğini öğrenecektir.
ARA VERME ( TİMEOUT)
Çocuğun istenmeyen davranışı kendisine ve çevresine zarar verici boyutta ise bu davranışı azaltmada ara verme tekniği uygulanır. Ara verme, çocuğu belirli bir süre bulunduğu ortam içinde yada bu ortamın dışında bırakarak ödülden uzaklaştırma şeklinde tanımlanabilir.
CEZALANDIRMA
Çocukların bazı davranışları onlar için kendi kendine değer taşıyabilir. Bir takım el parmak hareketleri, tükürme, parmak emme, ısırma, kirli yemek yeme davranışı ona haz verebilir. Yetişkinin bu davranışlar sonucu ödül vermemesi yada davranışı görmemezlikten gelmesi fayda etmeyebilir. Bu arada yetişkin araya girmeli ve davranışı durdurmalıdır. Çocuğa yüksek sesle “ hayır, olmaz.” diyerek uyarılabilir. Çocuğun hareketini engelleyerek kararlı bir şekilde oturtulmalıdır.
SÖNDÜRME
Pekiştirici olayın kesilmesiyle olur. Davranışta azalma görülür. Eğer istenmeyen davranış düzenli pekiştirmeyle kalıcı hale gelmişse pekiştirecin kesilmesi istenmeyen davranışta muhtemel bir artış görülebilir. Çocuk pekiştirecin kesinlikle verilmeyeceğini anladığı zaman davranışın sıklığında süratli bir azalma olacaktır.
İSTENDİK DAVRANIŞI ARTTIRMA
PEKİŞTİRME
Pekiştireç bir davranıştan sonra ortaya çıkan ve davranışın sıklığını süresini yada tekrarlanma olasılığını arttıran herhangi bir olaydır. Gülümseme, en yüksek notu alma bir çocuk için pekiştireç olabilir. Fakat bu sonuca ancak olaylardan sonra davranışta gözlenebilen bir artış olduysa varılabilir. Özürlüler için kullanılan pekiştireçler biraz garip karşılanabilir. Örnek olarak, döndürülerek oynanan bir parça kağıt otistik çocuk için pekiştireç olabilir.
MODEL OLMA
Çocuk bir beceriyi başkasını yaptığını görmeden o beceri hakkında bir fikre sahip değildir. Zihinsel yetersizliği olan çocuklara becerinin nasıl olduğunu tanımlamak oldukça zordur. Bir çok sebebe bağlı olarak çocuğun bir beceriyi kazanmasında en iyi yaklaşım sizin yaptığınız davranışları göstererek davranışı ona göstermenizdir. Çock modeli gözleyerek davranışı daha iyi anlar ve kendine uygular. Model oan kişi davranışı yavaş ve çocuğun kolayca takip edebileceği şekilde yapmalıdır. Çocuğun modele sürekli ve dikkatli baktığından emin olduktan sonra hareketi yaparken aynı anda nasıl yapıldığının sözel olarak açıklanması gerekmektedir.
Elle Rehberlik
Çocuk ellerini kullanarak bir işi başarmaya çalıştığında çocuğun başarabilmesini desteklemek için eğitimcinin elini çocuğun elinin üzerine koyarak işi doğru ve başarılı bir şekilde bitirmesine yardımcı olmasıdır. Çocuğa iş yaptırılırken yardımı hissetmesi sağlanmalıdır. Eğer çocuğun yapması gereken işte çocuğun vücudunu kullanması gerekiyorsa elinizi onun başına, kollarına, bacaklarına, gövdesine koyarak onun istenen işi başarması sağlanabilir. Elle rehberlik yardımın çok fazladan çok aza doğru azaltılarak yapılması gereklidir.
Motivasyon
Çocuk aktiviteyi başarmayı ne kadar çok isterse onu başarabilir. Motive olmuş çocuk daha fazla dikkatini verebilir. Bazı çocuklar işle bazı çocuklar işin başarılmasından sonraki sonuca göre motive olur.
Empati karşımızdaki kişinin yerine kendimizi koyarak neler düşündüğünü neler hissetiğini anlayabilme becerisidir. Çok önemli bir sosyal beceri olan empati, ebeveyn çocuk ilişkisinde önemli bir yere sahiptir. Empati becerisi 3 yaşından itibaren kazanılmaya başlanır. Çocu
Şenay YILMAZ – Çocuk Gelişim Uzmanı Hafıza yaşam boyu öğrendiğimiz bilgilerin, davranışların, anıların saklanması ve hatırlanmasıdır. Bu süreç yaşam boyu devam eder. Bellek, duyu organları yoluyla kazanılan algıları, simgelere dönüştürür ve bunları beynin belir
Şenay Yılmaz – Çocuk Gelişim Uzmanı Her anne baba çocuğunun ders yapış şeklinden rahatsızlık duyar. Ya kısa süre çalışıp bırakmasından, ya müzik dinleyerek çalışmasından ya da sürekli sessizlik istemesinden sitem ederler. Aslında çocuğunuz öğrenmesini hızlandıran
Şenay YILMAZ – Çocuk Gelişim Uzmanı Dinleme becerisi iletişimin sağlıklı kurulmasındaki temel becerilerden biridir. Dinleyen ve dinlenenden oluşan etkileşimde ikisinden birinde oluşabilecek aksaklık iletişimin kalitesini bozar. Özellikle okul çağına gelmiş olan ço
Şenay YILMAZ – Çocuk Gelişim Uzmanı Espri bir şeyin komik yada eğlenceli olma durumu olarak tanımlanabilir. Esprinin amacına uygun olabilmesi için öncelikli olarak anlaşılması çok önemlidir. Kelimelerinin anlamlarını, bir kelimenin bir kaç anlamının olduğunu bilin
Şenay YILMAZ – Çocuk Gelişim Uzmanı Lider çocuk hemen fark edilir. Arkadaş gruplarını idare eden, diğer çocuklara görev verip yapılmasını isteyen, herkesi etki altına almaya çalışan çocuklardır.. Ancak liderlik kavramının güçlü ve baskılayıcı anlamla karıştırılmam
Şenay YILMAZ – Çocuk Gelişim Uzmanı Okul, iş, hatta aile gibi yaşamın birçok alanında karşılaştığımız ve farklı olduğunu gözlemlediğimiz kişilere “sen özelsin ve değerlisin” diyebiliyor muyuz? Gerçi, normal olduklarını düşündüğümüz bireylere de özel ve
Şenay YILMAZ – Çocuk Gelişim Uzmanı Çalma, kendine açıkça ait olmayan bir eşyayı izinsiz olarak alıp ona sahip olmasıdır. Çalma davranışı çocuğun içinde bulunduğu gelişim dönemine göre farklı yorumlanmaktadır. Örn; 2 yaşındaki bir çocukta sahip olma kavramı gelişm
Şenay YILMAZ – Çocuk Gelişim Uzmanı Saldırganlık küçük çocuklarda normal bir tepki biçimidir. Çocuğun güvenlik, mutluluk yada başka bir gereksiniminin şekil değiştirerek başka bir biçimde ortaya çıkmasıdır. Saldırganlığı kişisel bir yaralanmanın bir başka şekilde
Şenay YILMAZ – Çocuk Gelişim Uzmanı Günlük yaşamımızda hemen hemen hepimiz yalana başvururuz. Örn; Arkadaşımıza “Bugün seninle olmayı canım istemiyor” yerine, “işim var” deriz. Çünkü gerçeği söylersek onu inciteceğimizden korkarız. Yalan h
Çocuğun adı soyadı: Z.A. Yaşı: 6 yaş 6 aylık Aldığı tanısı: Üstün zekalı ( IQ:136 ) İlaç kullanımı: İlaç kullanmıyor. İlk gözlenen davranışları Aşırı çekingen, Gözlemci, Sevecen ve güler yüzlü, Anneye bağımlı, Ebeveyn şikayeti yalnız kalma korkusu, Öğretmenin uyguladığı
Öğrenme bozukluğu, matematik bozukluğu, okuma bozukluğu, yazılı anlatım bozukluğu ve başka türlü adlandırılamayan öğrenme bozukluğu şeklinde tanımlanmaktadır. Continue Reading Özel Öğrenme Güçlüğü Nedir?
Çocuğun ihtiyaçlarını sezen, onlara uygun yanıtlar veren, aşırı hoşgörülü veya katı olmayıp, çocuğa karşı esnek yaklaşım etkili anne ve baba olmak için yeterlidir. Continue Reading Etkili Anne – Baba Olmak
Şenay YILMAZ – Çocuk Gelişim Uzmanı Erken çocukluk eğitimi, doğumdan altı yaşına kadar çocukluk dönemi eğitimini kapsayan bir süreçtir. Ülkemizde okul öncesi eğitim olarak adlandırılan 0-72 aylar arası eğitim, erken çocukluk eğitiminin çok önemli ve kritik bir böl
Şenay YILMAZ – Çocuk Gelişim Uzmanı Zeka zihnin öğrenme, öğrenilenden yararlanabilme, yeni durumlara uyabilme ve yeni çözüm yolları bulabilme yeteneğidir. Öğrenme ile zeka arasında yakın bir ilişki vardır. En zeki kişi en çabuk ve en çok öğrenebilen kişidir. Zeka
Şenay YILMAZ – Çocuk Gelişim Uzmanı PROBLEM DAVRANIŞIN BELİRLENMESİ Davranış problemlerin azaltılmasında öncelikle problem davranışın ne olduğu belirlenmelidir. Çocuğun vurma, elini ısırma, yüzünü tırmalama gibi kendine zarar verici davranışları kolaylıkla problem
Şenay YILMAZ – Çocuk Gelişim Uzmanı Yapılan araştırmalar göstermektedir ki üstün zekalı çocukların ebeveynleri de eski üstün yetenekli çocuklardı. Bu nedenle karşılıklı yaşanan çatışmalar oldukça şiddetli ve sancılıdır. Bu noktalarda aile ne yapacağını bilemez. Na
Şenay YILMAZ – Çocuk Gelişim Uzmanı İlkokul birinci sınıfa giden oğlum, okuldan uzaklaştırılmak üzere. Arkadaşlarını dövdüğünü söylüyorlar. Yuvada hiçbir sorun yoktu. Ne yapabilirim? M.H/Aydın Anne-babalardan en çok duyduğum cümle şu; “Anaokulundayken hiçbir
Günümüzde kavanoz mamaların ve hazır toz sütlerin artması, ne yazık ki çocuklarda beslenme sorunlarına neden oluyor. Continue Reading Çocuğum Sert Gıdalar Yemiyor
Şenay YILMAZ – Çocuk Gelişim Uzmanı Benim kızım bu yıl okula yeni başladı. Kızımın öğrenme isteğinin gelişmesini ve okula daha keyifle gitmesini istiyorum. Bunu nasıl başarabilirim? A.M./Erzurum Öğrenme,kişinin bir konuya karşı geliştirdiği merakla oluşur yani mer
Üstün zeka ya da üstün yetenek, okunduğu kadar basit algılanacak bir durum değildir. Continue Reading Kızım Üstün Zekalı Mı?
Anne ve çocuk bağlılığı, masallara hatta filmlere bile konu olmaktadır. Annelik duygusunu çok yoğun yaşayan anneler; çocuklarına zarar gelmemesi için aşırı korumacı bir tavır alabilirler. Continue Reading Anne-Çocuk Bağımlılığı
Tatil bitti ama hâlâ çocuğum okula gitmek istemiyor. Okulu ona sevdirebilmek için ne yapmalıyım? Continue Reading Çocuk Okula Gitmek İstemezse
İlkokula başlayacak olan çocukların da, annelerinin de aslında en büyük kaygıları, ayrılma korkusudur. Çocuk yalnız kalmaktan, anne de çocuğunu yalnız bırakmaktan tedirgin olur. Continue Reading Okul Heyecanını Yaşatın
Beş yaşından büyük olan çocuklarını okula göndermek istemeyen velilerin rapor alması gerektiği söylendi. Bu rapor, çocuğun geleceğini etkiler mi? Continue Reading ‘Okula Gidemez’ Raporu
Çocukluğumda yaşadığım bayram sevincini, bu bayram kendi çocuğumun da yaşamasını istiyorum. Bu konuda neler yapmamı önerirsiniz? Continue Reading Bayram Coşkusunu Yaşasın
Uzmanlar "Çocuğunuza televizyon izletmeyin" diyor. Gerçekten TV'den bu kadar korkmalı mıyız? Continue Reading Televizyon Çok Mu Zararlı?
"7 aylık oğlum halen emiyor ama bana artık sütüm yetmiyor gibi geliyor. Oğlum için katı gıdaya geçmek istiyorum. Bunu nasıl başarabilirim?" Continue Reading Tat Duyusunu Geliştirin
Karanlık hormonu ya da melatonin; bağışıklığın kuvvetlenmesinde, hücrelerin yenilenmesinde ve özellikle ön ergenlikte oldukça etkili bir hormondur. Continue Reading Karanlık Hormonu Nedir?
Meslek seçiminde; çocuğun karakteri, zevkleri, yeteneği, yapabilirliği, sevmesi ve merak etmesi önemli rol oynar. Continue Reading Çocuğun İlgi Alanlarını Bulun
Balerin yürüyüşü dediğimiz bu durum 2, hatta 2.5 yaşına kadar normaldir. Yani 2.5 yaşındaki çocuğunuz arada sırada balerin yürüyüşü yapıyorsa, sorun yok. Çünkü bu yaşlar, çocuğun psikomotor becerilerinin geliştiği yaşlardır. Continue Reading Parmak Ucunda Yürümesi Doğal
6 yaşında öğrenme güçlüğü olan bir çocuğum var. "Anne ben niye öğrenemiyorum?" diye sormaya başladı. Ne cevap vereceğimi bilemiyorum. Continue Reading Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuk
Beş yaşındaki kızım 'Sinderella' masalındaki üvey anne modelinden çok etkilendi ve babasının yeni eşiyle görüşmek istemiyor. Ne yapmalıyım? Continue Reading Hayalle Gerçeği Karıştırabilir
Bebeklikteki travmaların, kişilik oluşumunda etkileri olduğu söyleniyor. Ama ben bebekliğimle ilgili hiçbir şey hatırlamıyorum. Continue Reading Kişilik Bebeklikte Gelişiyor
Üstün zekalı çocukların özellikle sosyal becerilerinde ciddi anlamda sorunlar olabilmektedir. Bu yetersizlikler onun arkadaş çevresinden dışlanmasına, öğretmeni tarafından kabul görmemesine neden olabilmektedir. Continue Reading Sosyal Beceri Eğitimleri
Bu programımızda okula devam eden üstün yetenekli çocuğun eğitim programının zenginleştirilmesi konusunda danışmanlık verilmektedir Continue Reading Farklılaştırılmış Eğitim Modelleri
Uyguladığımız test ve değerlendirmeler sertifikalı ve konunun uzmanlarınca yapılmaktadır. Ortalama 2-3 seans süren çalışma sonuçları raporlandırılıp aileye verilmektedir. Continue Reading Üstün Zekalıların Tespiti
Yapılan araştırmalar ve incelemeler göstermektedir ki; Doğumdan itibaren görme ve işitme konusunda yaşıtlarına göre oldukça ileri seviyededir. Continue Reading Üstün Zekalıların Özellikleri
Aileler çocuklarındaki üstün yetenekliliği tanımlamada daha başarılıdır. Özellikle ilk aylardan itibaren farklılıkları ayırt edebilmektedir. Continue Reading Neden Üstün Zekalılar İçin Aile Koçluğu?
Çocukta bedensel gelişim dönemlerinin neler olduğunu ve bu dönemlerde çocuklarda ne gibi değişiklikler yaşadığını sizlere anlattık. Continue Reading Çocukta Bedensel Gelişim Dönemleri
Okul bittiğinde çocuklarımızın 1 senesi nasıl geçtiğini belirleyen en önemli faktör karnedir. Karne zamanı ebeveynler çocuklara nasıl davranmalı onları anlattık. Continue Reading Karne Zamanı
Okumaya öğrenen çocuklarımız için önemli konulardan bir tanesi de elbette çocuklarıma kitap alırken/seçerken nelere dikkat edilmeli konusunda bilgi verdik. Continue Reading Kitap Seçerken Dikkat Edilecekler
Çocukların okul dönemlerinde en büyük sorunlarından biri de ödev alışkanlıklarının oturmamasıdır. Bu yazıda ödev alışkanlığı nasıl kazandırılır anlattık. Continue Reading Ödev Alışkanlığı Kazandırma
İlkokul öğrencileri için etkili ve verimli çalışma tekniklerini sizler için neler derledik. Continue Reading Çalışma Teknikleri
Ebeveynlerin okul döneminde çocuklarının ev ödevlerinde nasıl yardım etmeleri gerektiğini anlattık. Continue Reading Ev Ödevleri
Çocuklarımızın okul dönemlerinde derslerini sıkmadan ama verimli bir şekilde çalışması önemlidir. Sizlere verimli nasıl çalışılır onların ipuçlarını verdik. Continue Reading Verimli Çalışma İpuçları
Okulda dışlanma ve arkadaş edinememe gibi sorunlarını sizler için bu yazımızda topladık. Continue Reading Arkadaş Edinememe
Çocukların okul döneminde yaşadıkları uyum süreçlerini derledik. Continue Reading Uyum Süreci
Bu yazımızda okula uyum sağlamada neler dikkat edilmeli, çocuğun okula alışmasında ve uyum sağlamasında etkili olan başlıca faktörler nelerdir bundan bahsettik. Continue Reading Okula Uyum Sağlama
Ergenlik dönemi, 11-12 yaşlarında başlayıp, 20‟li yaşların başlangıcına kadar süren, hızlı bedensel, ruhsal, sosyal değişiklikleri içeren dönemin genel adıdır. Continue Reading Ergenliğe Hazırlık
Ergenlik ebeveynlerin en çok korktuğu gelişim dönemidir. Oysa çocuğun mizacı ve yaşantısı ile ilişkili olmak ile birlikte hangi çocuğun bu dönemi nasıl geçireceği önceden kestirilemez. Continue Reading Ergenin Ebeveyni Olmak
Tuvalet eğitimi için en uygun dönem 12 -36 Aylar arasındaki dönemdir. Bu dönem de, artık çocuğun kendi ayakları üzerinde şöyle bir durmasıyla, yürümeye başlamasıyla birlikte, yavaş yavaş “ortak yaşam “ya da “sembiyotik yaşam” dediğimiz süreç çözülmeye başlar
Anne babalar beslenme sorunları yaşamamak için aşağıdaki önerilere kulak verin Öncelikle bir yemek yeme saati çizelgesi oluşturun. Çocuğunuz eğer yemek yemeyi reddederse bir sonraki yemek saatine kadar bekleyin. Aralarda ekstra yemek saatlerine, atıştırmalara izin verme
“Çocuğum Yemek Yemiyor!”, “Çocuğum Yemek Seçiyor!” , “Çocuğuma yemek yediremiyorum!” İştahsız Çocuğa Nasıl Yaklaşmalı? Öncelikle bir problem nerede bunu anlamak gerekiyor. Acaba çocuğun yemesini beklediğimiz miktar yaşına, boyuna kilosuna uygun mu? Yoksa beklentim
Yazımızda, Ergenlikte Depresyon belirtilerini,depresyonun cinsiyet farklılıkları, depresyon durumlarında ailelerin yapması gerekenleri anlattık. Continue Reading Ergenlikte Depresyon
Çocukluk döneminde depresyona yakalanma riski çok yüksektir. Depresyon kişinin stresini dışarı vurması, varolan strese tepki vermesidir. Continue Reading Çocuklarda Depresyon
Kişiliğini, yetenek ve becerilerini göz ardı ederek her konuda üstün olmasını beklemek, onun kendisini yetersiz hissetmesine yol açacaktır. Continue Reading Çocuğumuzdan Neler Beklemeliyiz?
Bebek anne karnında var olduğu andan itibaren annesine ihtiyacı olan, ona bağlı hatta bağımlı bir canlıdır. Annesinin ona karşı tavırları da bu bağın niteliğini belirler. Continue Reading Bebeğimiz ile Aramızdaki Özel Bağ
Boşanma karşısında çocukta şok etkisi görülür ve bu durum normaldir, çocuğun boşanmayı kabul etmeye başlamasıyla azalmaya başlar. Continue Reading Boşanmanın Çocuk Üzerindeki Etkileri
Çocuğu iyi gözlemlemek, teşvik etmek, yeteneklerinin gelişimini, değişimini izleyerek hobilerini seçmesi yaşantı boyunca faydalı olacaktır. Continue Reading Hobiler
Masal, Olağanüstü kahramanların başlarından geçen olağanüstü olayların yer ve zaman belirtilmeden anlatıldığı edebiyat türüdür. Continue Reading Masalın Çocuk Gelişimindeki Önemi
Çocukların büyüme ve gelişme süreleri içerisinde zihinsel, bedensel, sosyolojik ve psikolojik gelişimlerini etkileyen, şekillendiren ve düzenleyen; yaratıcı taraflarını ve hayal güçlerini geliştiren, yeteneklerini ortaya çıkarmalarını destekleyen her tarzda oyun malzeme
Okul olgunluğu, çocuğun fiziksel, zihinsel, sosyal ve duygusal gelişimi açısından belirli bir düzeye gelmesi ve okulda kendisinden beklenilenleri başarılı bir şekilde yerine getirmeye hazır olmasıdır. Continue Reading Okul Olgunluğu Nedir?
Biliş-düşünce kavramı, dünyayı tanıma, anlama ve öğrenmeyi içeren zihinsel faaliyetler için kullanılmaktadır. Bu kavramın altında dikkat, algı, bellek, dil gelişimi, okuma ve yazma, problem çözme, akıl, yaratıcılık vb. alanlar vardır. Continue Reading Düşünce ve Bilişse
Zeka zihnin öğrenme, öğrenilenden yararlanabilme, yeni durumlara uyabilme ve yeni çözüm yolları bulabilme yeteneğidir. Continue Reading Zeka
Çocuk gözünde kardeş kıskançlığı; anne-babanın diğer kardeşle paylaşılmasına katlanamamaktır. En çok görülen kıskançlık türü genellikle büyük çocuğun kendisinden sonra gelen kardeş veya kardeşleri kıskanmasıdır. Çünkü büyük çocuk, anne ve babasının sevgisini ve ilgisini
Çocuklardan görülen depresif bozuklukları ve depresyon da olan çocuklara nasıl davranılması gerektiğini anlattık. Continue Reading Çocukta Deprasyon
Korku; çocukların görünen ve görünmeyen tehlikeler karşısında gösterdikleri sevgi, öfke, neşe ya da üzüntü gibi doğal bir tepkidir. Korku bir nesneye, kişiye ya da olaya bağlı olarak gelişir. Bu duygunun en önemli özelliği, korku veren uyaranın ani ve beklenmeyen bir
2. yaşına girmiş çocukların, girdiği 2. yaş sendromu ve bu sendromda yaşadıkları, bu durumlarda anne ve babanın yapması gerekenler ve öneriler verilmiştir. Continue Reading 2 Yaş Sendromu
Öğrenci-Öğretmen-Veli üçlüsünün birlikte göstereceği performans, yukarıda da anlatıldığı üzere başarının temel anahtarıdır. Continue Reading Öğretmen, Çocuk, Aile
Yzımızda okul fobisi, okul fobisinin çocuklar üzerinde belirtileri ve okul fobisi yaşayan çocuklara ailelerin nasıl davranması gerektiğini anlattık. Continue Reading Okul Reddi ve Okul Fobisi
Okulunda başarısız olan çocukların, zekasal açıdan sorunlu olmadıklarını bir sürü nedene bağlı olduklarını ve bu nedenler neler ve çözümleri nelerdir bunlardan bahsettik. Continue Reading Okul Başarısızlıkları
Yazımızda, Çocuğun Okula Alışmasında ve Uyum Sağlamasında Etkili Olan sebepler ve uyum sorunumu yaşaya çocuklara nasıl yardım edilir bunun hakkında yazı yazdık. Continue Reading Okul Uyumu
Özel Öğrenme Güçlüğü adını verdiğimiz bu yazımızda, özel öğrenme güçlüğü nedir, özel öğrenme bozuklukları, özel öğrenme bozuklukları olan ailelere öneriler gibi bir çok konuyu ele aldık. Continue Reading Özel Öğrenme Güçlüğü